Eskolako liburutegi
Eskolako liburutegia hezkuntza komunitateari (ikasle, irakasle eta gurasoei, bereziki) ikaskuntza eta irakaskuntza prozesuan laguntzeko informazio-baliabideak eskaini eta irakurketa eta beste kultura jarduerak sustatzen dituen liburutegia da; helburu horien baitan, aisialdirako gunea ere bada. Liburutegien kultura haur eta gazteen artean bultzatzeko abiapuntu garrantzitsutzat jotzen da, gainera.
Helburuak[aldatu | aldatu iturburu kodea]
Bere helburuen artean hauek nabarmentzen dira:
- Irakaskuntza-programetan etengabe laguntzea eta hezkuntza-aldaketak bultzatzea.
- Baliabide eta zerbitzu askotarako sarbidea ahalbidetzea.
- Ikasleek baliabideak eta zerbitzuak ahalik eta gehien lortzeko eta erabiltzeko teknikak eskaintzea.
- Bizitza osoan liburutegiko erabiltzaile eraginkorrak izateko heztea ikasleak, ondo pasatzeko, informatzeko eta etengabe ikasteko.
Eskola Liburutegiak beste liburutegi publiko batzuekin edo dokumentazio-zentroekin lankidetzan aritzeko aukera eman beharko luke, baita hezkuntza-komunitatearen (ikasleak, irakasleak eta familiak) zerbitzurako espazio bat eskaini ere.[1]
Baliabideak eta zerbitzuak[aldatu | aldatu iturburu kodea]
IFLAren arabera, hauek dira eskola liburutegiak eduki eta eman beharko lituzkeen baliabideak eta zerbitzuak:[2]
Inprimatutako baliabideen zentzuzko bilduma batek hamar liburu izan behar ditu ikasle bakoitzeko. Eskolako liburutegirik txikienak gutxienez 2.500 titulu garrantzitsu eta eguneratu beharko lituzke adin, trebetasun eta interes pertsonal guztietarako liburu-funts orekatua bermatzeko. Funtsaren %60k, gutxienez, curriculum akademikoarekin lotutako informazio-baliabideak izan beharko lituzke, ez eleberrikoak, ez fikziozkoak.
Gainera, eskolako liburutegiak aisialdirako materialak erosi beharko lituzke, hala nola eleberri arrakastatsuak, musika, ordenagailu-jokoak, ikus-entzunezkoak, aldizkariak eta posterrak. Material mota horiek ikasleekin batera aukeratu daitezke, beren interesak eta kultura islatzen dituztela ziurtatzeko, estandar etikoen zentzuzko mugak gainditu gabe.
Zerbitzuen barruan informazio baliabide elektronikoen sarbidea izan behar du, curriculuma, kultura eta erabiltzaileen interesak bilduko dituena, liburutegi digitala sortuz. Baliabide elektronikoen barruan, zera izan beharko luke: interneterako sarbidea, datu-base erreferentzialetara sarbidea, bai eta ikaskuntza objektuen multzoetarako eta hezkuntza baliabide irekietarako sarbidea ere.
Bestalde, liburutegiak tresnak eta estrategiak eskaintzen ditu informazioa erabiltzeko gaitasuna sustatzeko eta gaitasun hori ikasleen eta irakasleen eskura dagoen prestakuntza gune bihurtzeko. Horregatik, berariazko prestakuntza-programak garatzen ditu, ikasle guztiek gaitasun horiek gara ditzaketela bermatzeko.
Eskola Liburutegiko espazioaren antolaketak baldintza hauek bete beharko lituzke:[3][4]
- Espazio sozialak izatea.
- Erabiltzaileek erakartzen dituzten espazioak izatea.
- Funtzio anitzeko erabilera sustatzea.
- Ikerketa eta ezagutzaren eraikuntza sustatzea.
Erreferentziak[aldatu | aldatu iturburu kodea]
- ↑ (Ingelesez) IFLA. (2021). (pdf) IFLA School Library Manifesto (2021). IFLA.
- ↑ (Ingelesez) IFLA. School library guidelines. .
- ↑ (Katalanez) Kataluniako Generalitatea. Hezkuntza saila.. (2016). Les biblioteques als centres educatius de secundaria. .
- ↑ (Katalanez) Baena, úlia. (2023). [https://xtec.gencat.cat/web/.content/projectes/biblioteca/biblioteca-escolar-en-el-segle-xxi/documents/11_baena.pdf L’organització de l’espai de la biblioteca escolar al segle XXI. ].
Kanpo estekak[aldatu | aldatu iturburu kodea]
Datuak: Q1076099
Multimedia: School libraries / Q1076099
|
Artikulu hau zirriborroa da. Wikipedia lagun dezakezu edukia osatuz. |