Atari:Hezkuntza/Bigarren Hezkuntza/Bideo bat grabatu Txikipediarako

• 

Lantzeko laguntza eskatu

Lehen hezkuntza
Gure herriari buruzko artikulua irakurri Herriko zerbitzuak ezagutu Toponimia landu Txikipedian idatzi Ingelesa ikasi artelan bat deskribatuz Ingelesa ikasi argazki bat deskribatuz Argazki ibilbidea Wikimedia Commons ezagutu Herbario digitala BioBlitz bat antolatu UrmaelBlitz Gure inguruaren mapa osatu, galdera bidez +
Bigarren hezkuntza
Idatzi artikulu bat. Idatzi abesti bati buruzko artikulua. Ikuspegi kritikoa: eztabaidatu artikulu bat. Moldatu testu bat Txikipediarako. Grabatu audio bat Txikipediarako. Grabatu bideo bat Txikipediarako. Txikipedia tailerra. Esperientzia praktiko bat Zumaian. Emakumeak Wikipediara. Itzulpengintza. Ondarea ezagutu eta katalogatu. Ahozkotasuna landu. Trivial - Gehitu galdera bat! OpenStreetMap, mapeatu herria. Euskaratu diagrama bat. Testu iruzkinak. Lorategi botanikoa. BioBlitz bat antolatu. UrmaelBlitz. Klima aldaketari buruz idatzi. Benetako datu-base batean lanean. Gehitu irudiak > Giza Eskubideen Aldarrikapen Unibertsala. Tamainak axola du. QRpedia. Euskal Herriko ingurumen-gida. Gaixotasun arraroak Wikipedia bidez ikasgelan landuz Zientzia esperimentuak Txikipedian Herriko ekosistemak Txikipedian Genero oreka lantzen zientzia alorrean Bertsolaritza Txikipedian: proposamen didaktikoa Atari:Hezkuntza/Bigarren Hezkuntza/Gure ekosistemetako flora. Txikipediarako sarreren sorrera edo hobekuntza +
Unibertsitatea
Erreferentziak gehitu Infografiak egin Gako dikotomiko bat egin Wikidata ikertzen +
Tresna interesgarriak
Sarean elkarlanean aritzeko tresna libreak Zer falta da nire eremuan? Arte bilatzaileak Histropedia: denbora lerroak erraz +

Bideo bat grabatu dezakegu Txikipediarako, haurren Entziklopediarako. Izan ere, Txikipediak, testuekin batera, onartzen ditu irudiak, audioak, infografiak eta bideoak.

Bigarren Hezkuntzako ikasleei Txikipediako artikuluak grabatzeko eta grabazioa Txikipedian bertan kokatzeko eskatuko diegu. Ariketa honekin, testuaren gorputza hobeto ulertzeko aukera izango dute, agian testuan aldaketatxo bat egitea bururatuko zaie, testua grabatzerakoan naturalago gera dadin, eta ozen irakurtzeko trebezia landuko dute.

Grabazioa gero, baliabide digitalekin editatu eta lantzen badugu, esate baterako Kdenlive edo OpenShot erabiliz, konpetentzia digitala ere landuko dugu.

Landutako konpetentziak

Oinarrizko zehar-konpetentziak eta Diziplina baitako konpetentziak EAEko Heziberri 2020 Planaren arabera.

Oinarrizko zehar-konpetentziak eta hainbat diziplinatako oinarrizko konpetentzia asko lan daitezke ariketa honekin, bereziki:

• Hitzez, hitzik gabe eta modu digitalean komunikatzeko konpetentzia.
• Komunikazio konpetentzia.
• Konpetentzia digitala.
• ·
• ·
• ·

Proiektuaren garapena

Digestio aparatuaren deskripzioa.

Arnas aparatuaren deskripzioa.

Ikasleei gai bat aukeratzeko eskatuko diegu, gai bat lantzeko. Ikasleek hautatutako testu bat grabatuko dute, 8-12 urteko ikasleentzat, ahoskera, doinua, erritmoa, arreta handiz zaindu beharko dute. Grabatutako audioa formatu irekian gorde, esportatu, egin beharko dute. .ogg formatuan, esate baterako. Edo bideoa egitea erabakitzen badute, WebM formatuan.

Gero Wikimedia Commonsera kargatu eta Txikipediako artikuluan txertatu.

Hasi baino lehenago

Eredu bezala, erabil daitezke hemen behean, eskuinetara, txertatu ditugun bi bideo horiek. (Leioako Barandiaran BHIko DBH3ko ikasle batzuek egina).

• Zertan asmatu dute ikasle horiek?
• Zertan hobetu beharko lukete?

Eredu bezala, baita, azter daitezke Wikimedia Commonsera azken bolada honetan mundu osoko, eta hainbat hizkuntzetako, wikilariek kargatu berri dituzten bideo batzuk.

• Gidoi bat egitea komeni. (Irudi eta testua beharko dira)
• Bideogile aurreratuek irudi geldoak eta bideo txikiak uztartzen dituzte. (Hasieran bideo-editorean irudi edo argazki batzuk jar daitezke, gero bideo laburrak... Endredatzen ikasten da.
• Azpitituluak ere gehitu daitezke.

Bideoa editatzeko

Wikimedia Commons horretara formatu irekiko fitxategiak kargatu behar dira. Grabatzeko, nahikoa da esku-telefono bat, baina argazki kamera batek edo bideo kamera batek kalitate hobea eskaini ahal du.

Grabatutako bideo zatiak elkartzeko, zatiak mozteko eta kentzeko, audio arekin aldaketak egiteko euskaratuta dauden Kdenlive edo OpenShot aplikazio libreak erabil daitezke. (Doan deskargatu daitezke eta edozein ordenagailutan instala daitezke). Audioarekin, bere aldetik, lan egin daiteke Audacity aplikazioa erabiliz eta gero Kdenlive edo OpenShot aplikazioak bideoa osatu.

Amaitu baino lehen

• Bideo edizio aplikazioek proiektua formatu propioan gordetzen dute, eta amaitzerakoa, fitxategia formatu estanderretara esportatzeko aukera eskaintzen dute. Wikimedia Commonsera kargatzeko bideo formatuak, formatu irekiak izan behar dute. Aspaldi honetan gehien erabili diren bideo formatuak .ogv eta .webm dira.

• Wikimedia Commonsera kargatzeko prozesuan galdetuko digute ea zein Creative Commons lizentzia erabiliko dugun. Wikipediako eduki guztiak Creative Commons lizentziarik irekienetan partekatzen dira: CC-0 (Jabari publikoan), CC Aitortu, CC Aitortu-Partekatu berdin.

Ikus, gainera

• Txikipedian, dagoeneko artikulu batzuek badituzte bideoa txertatuta, esaterako: Arkimedesen printzipioa (Zarauzko Orokieta eskolako Lehen Hezkuntzako ikasleek egindako bideoa) eta Giza Eskubideen Aldarrikapen Unibertsala.
• Audio bat grabatu Txikipediarako.
• Testu bat moldatu Txikipediarako.
• Ahozkotasuna landu Bigarren Hezkuntzan.

Kanpo estekak

• Audacity: audioak inportatu, editatu, esportatu. Doaneko software librea. (+ euskaraz).
• OpenShot: Bideoak, (bideo zatiak, irudiak, audioak editatzeko, mozteko, itsasteko, esportatzeko hainbat formatutara...
• Kdenlive: Bideoak, (bideo zatiak, irudiak, audioak editatzeko, mozteko, itsasteko, esportatzeko hainbat formatutara...
• Make Irigoien Perurena: (Bideo) aurkezpen eraginkorrak sortzeko dekalogoa.
• #BERRItsutaberna 10/11, Zumaiako ikastetxearen inguruko bideo azalpena
• Txikipedia proiektuaren barruan hegaztien artikuluak osatu dituzte Zumaiako Institutuko ikasleek
• Eredu batzuk.