Hezkuntza/Irakasle-gela/Definizioak
| Definizioak | |
|---|---|
 | |
| Egileei buruz | |
| Izenak | James M. Lipuma eta Davida Scharf |
| Hezkuntza zentroa | New Jersey Institute of Technology |
| Ikastaroari buruz | |
| Izena | Komunikazio teknikoa |
| Maila | Graduatu aurreko ikasleak |
| Jakintzagaia | Ingelesa Humanitateen Sailean |
| Klasearen tamaina | 100-150 |
| Bakarka edo taldeka | Bakarkakoa |
| Iraupena | 8 hilabete |
| Helburuak | |
| Idazteko trebetasunak |  |
| Alfabetatze-digitala | |
| Pentsamendu kritikoa eta ikerketa | |
| Lankidetza | |
| Teknika eta komunikazio trebetasunak | |
Ikasleei eskatu genien berrikustea eskatzen duten artikuluak identifikatzeko, eta horiek hobetzeko, definizioak aldatuz, edukia gehituz eta erreferentzia gisa iturri fidagarri eta egokiak gehituz.
Ikasleek erantzun bat idatzi zioten proposamen bat egiteko eskaera bati; bertan, aldaketak zergatik behar diren adierazi zuten, horiek egiteko zergatik zuten trebetasuna, eta beraiek hornitutako iturriak zergatik izango ziren egokiak. Artikulua berrikusi ondoren, ikasleek beren lanari buruz egin zuten gogoeta, Lipuma doktoreari gutun formal batean konbentzituz bukatua zutela egin nahi zuten lana.