Gérard Vergnaud

Wikipedia, Entziklopedia askea
Jump to navigation Jump to search
Gérard Vergnaud
Vergnaud.JPG
Bizitza
Jaiotza Doué-la-Fontaine1933ko otsailaren  8a (86 urte)
Hezkuntza
Doktorego ikaslea(k) Suzanne Nadot Itzuli
Jarduerak
Jarduerak matematikaria, psikologoa eta filosofoa

Gérard Vergnaud (1933ko otsailaren 8a- ) frantziar matematikari eta psikologoa da, Jean Piageten jarraitzailea, ezaguna pedagogian osatu duen kontzeptu-eremuen teoriagatik, matematikaren didaktikara sarri aplikatu dena. CNRS ikerketa-zentroko zuzendaria ere izan da. Bere teorian, jakintza bereganatzeko ikasleak kontzeptuak berak bizi duen errealitatera egokitzen ditu. Hortik, irakaskuntza praktiko eta indibidualizatuaren beharra eratortzen da. Kontzeptu-eremuak kontzeptuak barnehartzen duen egoeren multzoa da, bere iritziz, kontzeptualizazioa ikasketa nukleoan ezarriz. Aldi berean, ikasketa-prozesuaren linealtasuna ukatu eta bertan hausturak daudela baieztatzen du.


Biografia
Frantzia
Artikulu hau Frantziako biografia baten zirriborroa da. Wikipedia lagun dezakezu edukia osatuz.