Edukira joan

«Johann Heinrich Pestalozzi»: berrikuspenen arteko aldeak

Johann Heinrich Pestalozzi (aldatu)

17:45, 5 apirila 2018ko berrikusketa

1.329 bytes added ,  Duela 4 urte
ez dago edizio laburpenik
(+erreferentzia atala)
No edit summary
 
== Ideia pedagogikoa ==
Pestalozzik, bere metodoa, aurrera eramandako hiru institutuetan idatzi zuen. Baina hain zuzen ere 1801ean izan zen bere metodoa nolabait finkatu zela “CommentComment Gertrude instruit ses enfants “ hau da, “GertrudisekGertrudisek nola irakasten die seme-alabei”alabei, liburuarekin. Pestalozzik, ez zuen teknika pedagogikorik ekarri, baina bai ekarpen handiak egin zituela. Hauetatik garrantzitsuena '''askatasun autonomoa'''<ref>{{Cite web|url=http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/pestalozzis.PDF|izenburua=JOHAN HEINRICH PESTALOZZI|sartze-data=|egunkaria=|aldizkaria=|abizena=Soetard|izena=Michel|egile-lotura=|hizkuntza=es|formatua=PDF}}</ref>. Honen arabera, metodoa ez da pedagogoaren instrumentua izan behar,pedagogoak “zerbait”zerbait bat aurkitu behar du pertsona bakoitzean eta hura ez da era sistematikoan lortzen, askatasun autonomoarekin baizik.
Gertrudisek nola irakasten die seme-alabei liburuan Pestalozzik intuizioaren metodoa erakusten digu. Hasteko haurrak objektuak begiratu, neurtu, marraztu eta idazten ikasiko du, hau da objektuen formak, dimentsioak, eta proportzioak ezberdinduko ditu. Ondoren, objektuak zenbatzen erakutsiko dio, gainera numerazio honen bidez objektuen asoziazioa lortzen. Amaitzeko, ahalik eta bizkorren hezitzaileak haurrari objektu hauek izendatzen lagunduko dio.
Honez gain, Pestalozzik aurre eskola prozesuan ere ekarpenak egin zituen. Haurrarekiko ikuspegia aldatu zuen Pestalozzik, haurrak natura eta kulturarekin benetan lotzen. Garrantzia eman zion haurraren garapenari, esperientzien eta aktibitateen antolaketa jolasaren bidez egitea lortu zuen, haurren jarrera naturalei garrantzia eman zion, eskuaren erabilerari garrantzia emanez, haurren marrazketa behatu zuen, haurrak jaiotzetik jasotzen duen afektibitateari garrantzia eman zion, amaitzeko, haurraren garapen soziala nabarmendu zuen, bai familian eta baita hezkuntzan ere.
 
== Neuhof eskola (1770-1780) ==
 
Pestalozzik Neuhof izeneko ondasun baten jabe bilakatu zen [[Argovia]]n . Beraz, 1770. urte hasieran biztanle txiroak jaso zituen, hauek irutean eta algodoiarenkotoiaren lanketan lan egiten zuten, honen trukez ikaskuntza jasoz. Garai hartan, hezkuntza enpresa guztiz originala zen hau, oinarritzat umeen lana hartuta. Neuhof eskolak bi helburu jarraitzen zituen. Alde batetik, umeak arrazioanaltasunarrazionaltasun ekonomikoan sartzea eta bestetik, ume bakoitzak pertsonalitate bat garatzea askatasun eta errespontsabilitatezkoerantzukizunezko jendarte horretan. Baina, hezkuntza enpresa honek laster arazoak izango ditu eta 1780. urtean porrot ekonomikoak bultzatuta itxi egingo zen.
 
== Burgdorf (1800-1804) ==
 
1800.urtean berriz, Pestalozzik Burdorf hirian lan egin zuen, bertan hiru hileko soldata bat lortzeaz gain, etxe bat eta lanpostu bat eskaini zioten bertako umeen eskolan. Baina Pestalozzi ez zegoen ados eskola horretako zuzendariaren ideiekin. [[Johann Friedrich Herbart]]en laguntzarekin, bere ideia pedagogikoa lantzen joan zen. Ondoren, [[Hermann Krüsi]]k emandako formakuntzarekin Pestalozzik fama handia hartu zuen. Beraz, Burgdorfen bere eskola propioa sortu zuen beste bi irakaslerekin batera ([[Johann Georg Tobler eta Johann Christoff Buss]]), autoritateek utzitako gaztelu batean.
 
== OBRA GARRANTZITSUAK ==
 
*Léonard et Gertrude (1781-1787)
*Mes recherches sur la marche de la nature dans le développement du genre humain (1797)
*Comment Gertrude instruit ses enfants (1801)
*Le Livre des mères (1803)
*Lettres de Stans (1799)
*Des principes fondamentaux de ma pensée (1797)
*Éphémérides de l'humanité
 
== Erreferentziak ==
"https://eu.wikipedia.org/wiki/Berezi:MobileDiff/6175994"(e)tik eskuratuta